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2022武汉市初中英语英语论文公示
- 武汉市教育局
- 2023-02-20 11:28
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为贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，提高学科课堂教学质量，切实落实立德树人根本任务，根据武汉市教育科学研究院《关于公布武汉市2022年中小学、幼儿园、中等职业技术学校教师业务竞赛活动的通知》要求，武汉市教育科学研究院组织开展了2022年武汉市初中英语教师论文评审活动。根据评审要求，共评出一等奖24人，二等奖25人，三等奖26人，现将竞赛结果予以公示，具体名单见附件。 公示期为：2023年2月20日至2月26日。 公示期内如有异议，请以电话或电子邮箱等形式向市教科院规划领导小组办公室反映，并提供必要的证据材料，以便核实查证。提出异议者，请提供本人有效联系方式。监督电话：027-85664114；电子邮箱：whjkghb2020@163.com
| 姓名 | 学校名称 | 论文题目 | 奖次 |
| 陈 庆 | 武汉市光谷实验中学 | 浅析“阅读圈”教学法在初中英语阅读教学中的运用与实践 | 一等奖 |
| 陈丽莲 | 武汉武珞路实验初级中学东湖校区 | 基于新课标理念下初小英语衔接中的良好学习习惯的培养策略探讨 | 一等奖 |
| 陈云霞 | 黄陂区前川三中 | 指向深度学习的初中英语阅读教学读后活动设计 | 一等奖 |
| 冯思佳 | 武汉市常青树实验学校 | 双减新时期初中英语教学的优化探讨 | 一等奖 |
| 高 娟 | 东湖高新区教育发展研究院 | 初中英语教学中渗透中华优秀文化的思考与探索 | 一等奖 |
| 韩芬 | 武汉市江夏区第一初级中学 | 英语学习活动观在初中英语阅读教学实践运用 | 一等奖 |
| 黄兰兰 | 武汉市第六初级中学 | 双减背景下初中英语教学的新思路研究 | 一等奖 |
| 黄婷 | 武汉市吴家山第三中学 | 大观念视域下初中英语单元整体教学设计的实践探究 | 一等奖 |
| 李欢 | 武汉外国语学校 | 与中华优秀文化融合的初中英语阅读教学实践 | 一等奖 |
| 李燕 | 中国地质大学（武汉）附属中学 | 基于英语学习活动观下——初中英语课堂中“跨学科教学”初探 | 一等奖 |
| 罗晋 | 武汉经开区教育局教研室 | 论课堂上实现英语语言教学交际目的有效技巧与方法 | 一等奖 |
| 秦奔 | 武汉市常青第一学校 | 初中英语教学中融入情感教育的思考与实践 | 一等奖 |
| 施国锋 | 新洲区三店街第一初级中学 | 初中英语阅读理解高效阅读素养 | 一等奖 |
| 舒萍 | 武汉市江夏区第一初级中学 | 基于课堂教学目标进行初中英语阅读课活动设计——以From Shy Girl to Pop Star 阅读课为例 | 一等奖 |
| 苏艳琴 | 武钢实验学校 | 核心素养下英语阅读教学设计案例 | 一等奖 |
| 王静 | 武汉市第三初级中学 | 阅读如光，微以致远-初中分级阅读实践初探 | 一等奖 |
| 吴荣侠 | 武汉市蔡甸区教研室 | 农村初中英语“软作业”设计中文化意识培养策略初探 | 一等奖 |
| 夏萍 | 黄陂区教学研究室 | “双减”背景下的初中英语课后作业设计探究 | 一等奖 |
| 熊怡珺 | 武汉市第六十四中学汉正校区 | 初中英语课堂中的“中国智慧”--以人教版九年级Unit 5为例 | 一等奖 |
| 杨秀芳 | 武汉市第二初级中学 | 基于合作学习的学生英语口语能力的提升 | 一等奖 |
| 俞琳 | 武汉第三寄宿中学 | 中西文化碰撞中的英语小课堂与大视角 —浅谈文化意识对英语教学的影响 | 一等奖 |
| 张晨 | 华中师范大学第一附属中学初中部 | 新课程背景下图式理论在初中英语阅读教学中的应用 | 一等奖 |
| 张冬梅 | 湖北省水果湖第一中学 | 基于思维品质提升的英语教学活动探析 | 一等奖 |
| 朱庆利 | 武钢实验学校 | 初中英语教学中文化意识的渗透策略 | 一等奖 |
| 陈 露 | 武汉大学附属外语学校 | Go For It 文本中的明线与暗线分析 | 二等奖 |
| 陈静 | 江夏区郑店中学 | 初中英语阅读深度学习的教学模式设计及实验研究 | 二等奖 |
| 程慕 | 武汉市第十二初级中学 | 初中英语阅读教学中学生文化意识培养的实践研究 | 二等奖 |
| 杜晓晗 | 新洲区凤凰镇凤凰初级中学 | 基础教育课程改革下的农村初中英语分层教学的实践研究——以一所农村中学九年级学生为例 | 二等奖 |
| 方彬琪 | 黄陂区实验中学 | 巧解标题，助学生打开阅读之门 | 二等奖 |
| 方文君 | 武汉市晴川初级中学英才校区 | 基于新课标初中英语大单元教学设计与实施 | 二等奖 |
| 郭志杰 | 武汉二中广雅中学 | “双减”背景下初中英语单元作业设计策略 | 二等奖 |
| 洪晶 | 武汉市第十七初级中学 | 浅谈核心素养背景下微课教学设计—以Unit6 Do you like bananas（1a-2e）微课教学设计为例 | 二等奖 |
| 焦春燕 | 武汉市长虹中学 | 基于批判性思维的初中英语语篇教学的思考 | 二等奖 |
| 李谡禅 | 武珞路实验初级中学奥山经开学校 | 教师课堂教学的表现评价及质量提升——对英语学科两位教师的比较研究 | 二等奖 |
| 林芬 | 武汉市新沟中学 | 思维导图——初中英语阅读教学的“助推器” | 二等奖 |
| 卢琴 | 华中科技大学同济医学院附属中学 | 主题意义引领下的线上语法教学实践--以一般过去时的被动语态为例 | 二等奖 |
| 彭静 | 武汉市钢城第二中学 | 视听教学法在初中英语学困生英语教学中的有效运用 | 二等奖 |
| 苏春芳 | 江夏区教研室 | 批评的艺术-- 浅谈教师评价在学生核心素养形成中的正面导向作用 | 二等奖 |
| 陶岳林 | 新洲区第一初级中学 | 初中学生英语听力薄弱的原因及对策 | 二等奖 |
| 田绪华 | 武汉市第八十一中学 | 教 一学 一评一体化语篇阅读设计课例 | 二等奖 |
| 万方梅 | 开发区三中 | 浅析初中英语完形填空的解题方法—以2021，2022武汉市中考完形填空为例 | 二等奖 |
| 项莉 | 武汉市金银湖中学 | 以评促学，以评促教：探究初中英语写作升格之道的教学设计 | 二等奖 |
| 徐曼怡 | 武昌区教育局教研培训中心 | 英语学习活动观视域下的初中英语阅读教学实践 | 二等奖 |
| 徐诗瑶 | 武汉市德才中学 | 一节初中英语读写课的实践与思考 | 二等奖 |
| 杨姗 | 武汉市江夏区第一初级中学 | 关注阅读教学，提升思辨能力 ——以一节初中英语阅读课为例 | 二等奖 |
| 袁清燕 | 武汉东湖新技术开发区大屋陈学校 | 小班化背景下英语阅读分层教学活动设计—基于布鲁姆认知目标分类体系 | 二等奖 |
| 岳孟琪 | 武汉市蔡甸区幸福路中学 | 基于新课标理念的初中英语单元“软作业”设计策略 | 二等奖 |
| 张翔 | 武汉市洪山实验外国语中学 | 核心素养背景下“教-学-评”多元化的设计与实施 | 二等奖 |
| 郑晴 | 武汉市第五十九中学 | 基于新课标与武汉中考的英语单元测试命题特点研究 | 二等奖 |
| 陈珺 | 武汉市常青第一学校 | 基于核心素养视角下初中英语阅读教学模式探究 | 三等奖 |
| 陈喜娥 | 黄陂区双凤中学 | 初中生课后自主学习英语能力初探 | 三等奖 |
| 程楚玥 | 武汉大学附属外语学校 | 中考英语阅读对批判性思维的考查及教学启示 | 三等奖 |
| 范建军 | 黄陂区双凤鲁台中学 | 浅谈如何让初中英语网课教学活起来 | 三等奖 |
| 韩文娟 | 武汉市第六初级中学 | 数字经济新形势下初中英语数字化教学模式及策略初探 | 三等奖 |
| 韩希 | 武汉市蔡甸区幸福路中学 | 疫情背景下线上+线下混合教学模式下的探索研究-以农村英语教学为例 | 三等奖 |
| 金 玲 | 武汉市光谷第一初级中学 | 《巧用教材插图 培养文化意识》 | 三等奖 |
| 赖芳芳 | 武汉市翠微中学 | 结合“新课标”理念，进行作业设计 | 三等奖 |
| 李红辉 | 武汉武珞路实验初级中学 | 基于单元主题意义的单元作业设计探究 | 三等奖 |
| 李容 | 武汉市友谊路中学 | 初中英语深度学习理念下的教学策略研究 | 三等奖 |
| 刘梦霞 | 武汉经开外国语学校 | 育人价值指向下的初中英语课堂教学中德育融合途径 | 三等奖 |
| 鲁靖 | 武钢实验学校 | 阅读策略在初中英语课堂中的实践与运用 | 三等奖 |
| 宋晓霞 | 新洲区邾城街第二初级中学 | 新课改下初中英语高效课堂的构建与实施 | 三等奖 |
| 童海伦 | 武汉市六中位育中学 | 浅谈立德树人理念下初中英语写作课的教学策略 | 三等奖 |
| 万纯 | 武汉市蔡甸区幸福路中学 | 基于思维品质发展的初中英语“软作业”设计策略研究 | 三等奖 |
| 万小艳 | 武汉市蔡甸区奓山中学 | “双减”背景下如何优化初中英语课后服务 | 三等奖 |
| 王丹 | 武汉市和平中学 | 用情感教育在七年级英语教学中点燃“真我”的策略 | 三等奖 |
| 谢慧 | 武汉市洪山区杨春湖实验学校 | 核心素养下初中英语写作教学 | 三等奖 |
| 辛萍 | 武汉第三寄宿中学 | 素质教育背景下的初中英语读写结合教学研究 | 三等奖 |
| 徐君妍 | 武汉市园博园学校 | 新课标背景下初中英语线上词汇教学模式的探索与实践 | 三等奖 |
| 张璐 | 武钢实验学校 | 双减背景下初中英语作业分层设计的探索-以人教版八上Unit 6 Section B 2a-2e为课例 | 三等奖 |
| 张思进 | 新洲区阳逻街第一初级中学 | 青少年德育与初中英语课堂融合的路径研究 | 三等奖 |
| 张思颖 | 武汉市东西湖初级中学 | 深度学习视域下英语阅读课教学理论与实践研究 | 三等奖 |
| 赵潇潇 | 武汉市十一滨江初级中学 | 指向文化意识培养的单元主题情境创设实践 | 三等奖 |
| 邹凤霞 | 武汉市光谷第二初级中学 | 基于核心素养的初中英语听说课教学策略研究 | 三等奖 |
| 陈佳元 | 武汉市经开官士墩中学 | 浅谈利用介词画面感整合初中英语常见介词教学 | 三等奖 |
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